本网讯 为推进马克思主义理论科学研究，提升课程教学的学理深度与实践效能，2025年11月28日下午，北京大学马克思主义学院院长、著名马克思主义理论研究专家仰海峰教授与思政课老师座谈交流，为马克思主义理论学科发展、课程建设与学术研究“精准把脉”。座谈会由学院院长马晓艳主持，马克思主义基本原理教研室全体教师参加。
仰海峰教授强调，马克思主义基本原理教学需立足“学理阐释”与“实践观照”的辩证统一，既要坚守经典著作的理论本源，准确把握马克思主义的立场、观点、方法；又要紧扣时代脉搏，回应中国特色社会主义实践中的重大理论与现实问题。针对教研室教师普遍关注的“如何增强思政课学理性与感染力”这一关键问题，仰教授给出了具体的实践路径。他强调，“学理性和生动性”是思政课打动学生的重要抓手，而严密的理论逻辑和鲜活贴切的案例则是实现教学生动性的核心载体。在面向本科生开展教学时，要坚持“深入浅出”的教学方法论：既不能降低学理标准，需以严谨的逻辑体系呈现原理的理论魅力；又要善于将抽象的理论概念转化为学生可感知、能共鸣的现实案例，通过案例解析激活理论的当代价值，让学生在具体情境中理解马克思主义基本原理的科学性与实践性，真正实现“入耳、入脑、入心”的育人目标。
座谈会上，教研室教师结合自身教学科研中的困惑与思考，与仰教授展开了深入互动交流。针对教师们提出的“教师学术研究方向凝练”“理论研究与现实问题对接”等具体困惑，仰教授结合自身学术成长历程与研究经验，逐一进行细致解答与系统指导。他着重指出，马克思主义理论学科的科研工作必须坚守“逻辑性”这一核心要求：一方面，要构建严谨的理论分析框架，以马克思主义的立场、观点、方法为指导，形成环环相扣的逻辑链条，避免研究内容的零散化与碎片化；另一方面，要实现“问题意识—理论支撑—实践验证”的逻辑闭环，既要立足学科前沿与现实需求凝练真问题，又要以扎实的理论功底回应问题，更要通过实践检验完善研究结论，让学术研究既有学理深度，又有现实价值。同时，他鼓励教师要“立足经典、关注前沿、扎根实践”，在夯实马克思主义经典著作研读基础的前提下，聚焦马克思主义中国化时代化的最新成果与当代中国的重大实践议题，逐步凝练具有自身特色的研究方向，实现教学与科研的良性互动、协同提升。
马晓艳院长在总结时表示，仰海峰教授的指导兼具学理高度、实践深度与情感温度，为教研室破解教学科研难点、明晰学科发展方向提供了科学指引。此次座谈会对推动学科内涵式发展、提升人才培养质量具有重要而深远的意义。（文/图：高慧林，任亚若；一审：任亚若 二审：刘晓君 三审：马晓艳）
